ChuoLinkNECTA results · Form Four 2014
MTAMBILE SECONDARY SCHOOL CENTRE
P1537 · Centre for private candidates · NECTA CSEE 2014
Summary
19 candidates
Classes
| Distinction | Merit | Credit | Pass | Fail | |
|---|---|---|---|---|---|
| Total | 0 | 0 | 0 | 6 | 13 |
Candidates
| Index number | Sex | GPA | Class | Subjects |
|---|---|---|---|---|
| P1537/0001 | – | CIV F · GEO F · E/D/KIISLAMU E · ENGL F · CHEM F · BIO F | ||
| P1537/0002 | 0.3 | CIV F · GEO F · E/D/KIISLAMU E · KISW E · ENGL F · ARABIC LANGUAGE C · CHEM F · BIO F | ||
| P1537/0003 | 0.0 | CIV F · HIST F · GEO F · E/D/KIISLAMU E · KISW F · ENGL F · ARABIC LANGUAGE F · BIO F · B/MATH F | ||
| P1537/0004 | – | GEO F · E/D/KIISLAMU C · ENGL E · BIO E | ||
| P1537/0005 | – | CIV F · GEO F · ENGL F · CHEM F · BIO F | ||
| P1537/0006 | – | CIV F · GEO F · KISW D · ENGL F · CHEM D · BIO E | ||
| P1537/0007 | 0.0 | CIV F · GEO F · E/D/KIISLAMU E · KISW F · ENGL F · CHEM E · BIO F | ||
| P1537/0008 | 0.4 | CIV F · GEO F · E/D/KIISLAMU D · KISW E · ENGL F · ARABIC LANGUAGE C · CHEM F · BIO F | ||
| P1537/0009 | 0.3 | CIV F · GEO F · ENGL E · ARABIC LANGUAGE C · PHY F · CHEM F · BIO E · B/MATH F | ||
| P1537/0010 | – | CIV F · HIST F · GEO F · E/D/KIISLAMU D · KISW E · ENGL F · CHEM X · BIO X | ||
| P1537/0011 | – | CIV F · GEO E · ENGL E · PHY F | ||
| P1537/0012 | – | CIV F · HIST F · GEO F · E/D/KIISLAMU D · KISW F · ENGL F · ARABIC LANGUAGE X · BIO X | ||
| P1537/0013 | – | CIV F · GEO X · E/D/KIISLAMU X · KISW F · ENGL F · CHEM X · BIO X | ||
| P1537/0014 | – | CIV E · GEO F · E/D/KIISLAMU E · CHEM F · BIO E | ||
| P1537/0015 | 0.0 | CIV F · GEO F · KISW F · ENGL F · PHY F · BIO F · B/MATH F | ||
| P1537/0016 | 0.1 | CIV F · GEO E · ENGL F · PHY F · CHEM D · BIO E · B/MATH F | ||
| P1537/0017 | 0.0 | CIV F · GEO F · E/D/KIISLAMU E · ENGL F · ARABIC LANGUAGE F · CHEM F · BIO F | ||
| P1537/0018 | – | GEO F · KISW E · PHY F · CHEM F · BIO F | ||
| P1537/0019 | 0.4 | CIV F · GEO F · KISW E · ENGL F · ARABIC LANGUAGE C · CHEM E · BIO D |
As NECTA published it: this centre's page in TETEA's archive.