ChuoLinkNECTA results · Form Four 2015
MIBONO SECONDARY SCHOOL
S1826 · School · TABORA · NECTA CSEE 2015
Summary
GPA 4.2937
17 sat of 17 registered
0 absent · 4 withheld · 12 passed
Divisions
| I | II | III | IV | 0 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Total | 0 | 0 | 0 | 12 | 1 |
Candidates
| Index number | Sex | Points | Division | Subjects |
|---|---|---|---|---|
| S1826/0001 | 31 | IV | CIV D · HIST F · GEO D · KISW D · ENGL D · BIO F · B/MATH F | |
| S1826/0002 | – | *E | ||
| S1826/0003 | 35 | 0 | CIV F · HIST F · GEO F · KISW F · ENGL F · BIO F · B/MATH F | |
| S1826/0004 | 31 | IV | CIV D · HIST F · GEO D · KISW D · ENGL D · BIO F · B/MATH F | |
| S1826/0005 | 28 | IV | CIV C · HIST D · GEO D · KISW D · ENGL D · BIO D · B/MATH F | |
| S1826/0006 | – | *E | ||
| S1826/0007 | 31 | IV | CIV D · HIST F · GEO D · KISW D · ENGL D · BIO F · B/MATH F | |
| S1826/0008 | 31 | IV | CIV D · HIST F · GEO D · KISW D · ENGL F · PHY F · CHEM F · BIO D · B/MATH F | |
| S1826/0009 | 31 | IV | CIV D · HIST D · GEO D · KISW D · ENGL F · BIO F · B/MATH F | |
| S1826/0010 | – | *E | ||
| S1826/0011 | 27 | IV | CIV D · HIST D · GEO C · KISW D · ENGL C · BIO D · B/MATH F | |
| S1826/0012 | 33 | IV | CIV D · HIST F · GEO F · KISW D · ENGL F · BIO F · B/MATH F | |
| S1826/0013 | 28 | IV | CIV D · HIST D · GEO C · KISW D · ENGL D · BIO D · B/MATH F | |
| S1826/0014 | 28 | IV | CIV D · HIST D · GEO D · KISW C · ENGL D · BIO D · B/MATH F | |
| S1826/0015 | – | *E | ||
| S1826/0016 | 29 | IV | CIV D · HIST D · GEO D · KISW C · ENGL D · BIO F · B/MATH F | |
| S1826/0017 | 28 | IV | CIV D · HIST D · GEO D · KISW C · ENGL D · BIO D · B/MATH F |
Subjects
| Subject | Sat | Passed | GPA | Grade |
|---|---|---|---|---|
| CIVICS | 17 | 12 | 4.0000 | |
| HISTORY | 17 | 7 | 4.4615 | |
| GEOGRAPHY | 17 | 11 | 4.0000 | |
| KISWAHILI | 17 | 12 | 3.8462 | |
| ENGLISH LANGUAGE | 17 | 9 | 4.2308 | |
| PHYSICS | 1 | 0 | 5.0000 | |
| CHEMISTRY | 1 | 0 | 5.0000 | |
| BIOLOGY | 17 | 6 | 4.5385 | |
| BASIC MATHEMATICS | 17 | 0 | 5.0000 |
As NECTA published it: this centre's page in TETEA's archive.