NECTA results · Form Four 2021
SHUMBA VYAMBONI SECONDARY SCHOOL CENTRE
P1567 · Centre for private candidates · NECTA CSEE 2021
Summary
16 candidates
Divisions
| I | II | III | IV | 0 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Girls | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 |
| Boys | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Total | 0 | 0 | 0 | 5 | 9 |
Candidates
| Index number | Sex | Points | Division | Subjects |
|---|---|---|---|---|
| P1567/0001 | F | 35 | 0 | CIV F · HIST F · GEO F · E/D/KIISLAMU F · KISW F · ENGL F · ARABIC LANGUAGE F · BIO F · B/MATH F |
| P1567/0002 | F | 32 | IV | CIV F · GEO F · E/D/KIISLAMU F · KISW F · ENGL F · LIT ENG F · ARABIC LANGUAGE B · CHEM F · BIO F |
| P1567/0003 | F | 35 | 0 | CIV F · HIST F · GEO F · E/D/KIISLAMU F · KISW F · ENGL F · ARABIC LANGUAGE F · BIO F · B/MATH F |
| P1567/0004 | F | – | 0 | GEO F · E/D/KIISLAMU F · KISW D · ENGL F · ARABIC LANGUAGE F · BIO F |
| P1567/0005 | F | 35 | 0 | CIV F · GEO F · E/D/KIISLAMU F · KISW F · ENGL F · LIT ENG F · ARABIC LANGUAGE F · CHEM F · BIO F |
| P1567/0006 | F | 34 | 0 | CIV F · GEO F · E/D/KIISLAMU D · ENGL F · ARABIC LANGUAGE F · CHEM F · BIO F |
| P1567/0007 | M | – | 0 | CIV F · HIST X · GEO F · ENGL F · BIO X |
| P1567/0008 | M | – | ABS | CIV X · HIST X · GEO X · ENGL X · BIO X |
| P1567/0009 | M | – | 0 | CIV F · HIST F · GEO F · E/D/KIISLAMU F · KISW F · ENGL D · ARABIC LANGUAGE X · B/MATH X |
| P1567/0010 | M | 32 | IV | CIV F · GEO F · E/D/KIISLAMU F · KISW B · ENGL F · BIO F · B/MATH F |
| P1567/0011 | M | – | 0 | GEO F · ENGL F · PHY F · CHEM D · BIO F · B/MATH F |
| P1567/0012 | M | – | IV | GEO D · E/D/KIISLAMU D · ENGL F · PHY F · BIO D |
| P1567/0013 | M | – | 0 | CIV F · GEO D · E/D/KIISLAMU F · ENGL F · ARABIC LANGUAGE F · B/MATH F |
| P1567/0014 | M | – | IV | CIV C · HIST D · GEO F · E/D/KIISLAMU C · KISW D · ENGL F · ARABIC LANGUAGE X · PHY X · CHEM X · BIO X |
| P1567/0015 | M | – | ABS | CIV X · GEO X · KISW X · ENGL X · LIT ENG X |
| P1567/0016 | M | 29 | IV | CIV D · HIST X · GEO D · E/D/KIISLAMU C · ENGL F · PHY F · CHEM D · BIO D · B/MATH F |
As NECTA published it: this centre's page in TETEA's archive.